初中毕业可以干什么？

来源：安全 2024年01月10日 06:42

初中毕业可以干什么？

可以去学点技术类的，手里有技术，不怕没饭吃，而且有兴趣的还可以通过高考来提升学历

: 涵泳斋主人

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

我有一个朋友，小学初中学习非常烂，直到高中他突然开窍了，想读书了……，拼尽他全力，考上了香港科技大学，而且是非常高分考上的，世上无难事只怕有心人，你现在就觉悟了，完完全全来得及的，相信自已，加油加油💪

: zha2010

孩子没有初中能上职专吗？

按照规定，没有初中是不能上的，但是实际操作中有的学校这方面管的并不严格。建议首先咨询目标职专，根据具体的实际要求来应对，也可以跟所在中学的老师交流一下，看看有没有办法帮助学生。

: cayji

初中没毕业想自考大专和本科，不知道什么专业比较适合专本对接，而且难度适中的，理科差，本人24岁？

汉语言文学专业，全靠背和理解

: 佳品云蓝蓝莓

读大学真的有用吗，尤其是一个二本？

钱学森曾说过这样一句话：手上没剑和有剑不用，是两回事。的确，武力解决不了所有的问题，但是，如果你没有武力作为后盾，所有的谈判最终都是空谈。这背后的道理和要不要读大学是一样的。的确，就目前的情况来看，读一个二本院校，毕业以后处境很尴尬。在学历方面，二本院校的学生没有985、211院校的学生，有优势。现在一些互联网“大厂”，金融公司，在招聘时，都要求211以上学历。甚至，部分岗位直接要求985或QS排名前200的院校。依靠学历筛选人才，这样的就业环境，对双非院校的学生而言，当然非常不利。甚至，部分院校在研究生招生考试时，也会变相歧视双非院校的学生。另外一方面，和专业毕业生相比，二本院校的学生往往对自己有“较高”的预期。在现行的教育体系下，在中高考时，没有考上更高层次院校的学生，一般都会自动调低自我预期。初中毕业后辍学的学生，大部分会认为，只要找一份有五险一金的工作，就可以了。【现在仍然有很多工厂是不给员工交纳五险一金的】而高考中，考上大专的的学生，大部分会认为，只要找一份脑力工作就可以了。即便是做销售，只要工作环境还可以，薪资待遇过得去，这样的工作也能接受。但是，二本院校的学生，比上不足，比下却有余。他们在中小学阶段，学习成绩说不上特别出类拔萃，但是，至少不会特别差。甚至，在部分高考大省，特别是这些省份的乡村地区，高考能考上二本院校，已经算是“特别优秀了”，他们从小到大都是父母眼中的”别人家的孩子“。大部分二本院校的学生，不是真的找不到工作，而是他们坚信自己一定能找到“更好的工作”。在学历上，二本院校的学生高不成低不就，在找工作时，部分二本院校的学生仍然是这样的“心态”。正是因为部分二本院校的学生，对自己有一些不切实际的预期，所以，二本院校的学生比211、985院校的学生，更焦虑，更迷茫。适度的焦虑，对个人成长是有帮助的，但是，过分焦虑，往往会让人走极端。二本院校的学生，对读大学，一般有两种截然相反的看法。部分学生认为，读一个二本院校没啥用处，读大学还如外出打工。【某某某在工地上当工人，一个月赚好几万，大学毕业生，一个月才能赚几千块钱】还有一部分学生则认为，学历并不是最重要的，能力才是最重要的。但是，当他们离开二本学校这个小环境，面临更激烈的竞争时，往往会产生一种“幻灭感”。【比如，网上有大量的学历歧视的报道，有考研歧视，就业歧视等】其实，面对这个问题，不能简单地用“有用”还是“无用”，来看待这个问题。有用和无用，涉及到价值判断。对你有用的东西，对别人就不一定有用。现在有用的东西，过几年可能就没有了。比如，有些人可能会说，二本学历即便是不能帮助你找到好工作，但是，至少能提高你的素养。【实际上，现在的大学教育和提升素养，扯不上关系。大部分学校也不会重视学生的学科素养、人文精神、贵族气质的培养】上面这种说法，其实，还是带着“有用、无用”的视角，来看待现在的大学教育。这种说法，有点酸葡萄心理的嫌疑。难道读名校就不能提高素养？在我看来，高等教育已经开始从精英化走向平民化，读大学已经和有用、无用没有太大的关系，大学的意义，不在于能让成为什么样的人，而在于让你有机会选择成为什么样的人。不论是普通本院校，还是211、985院校，在高等教育平民化的背景下，在大学里面，你选择如何度过这四年，要比你读的是哪所大学更重要。在高等教育比较稀缺的年代，你是很难想象，清华北大学学生毕业以后，还会失业，你也很难想象，名校的学生也会自称是“废物”。但是，在高等教育普及的年代，二本毕业生高薪进入互联网大厂，二本院校的学生考上985院校的研究生，二本院校的学生高分进入体制内，这样的故事一点也不稀奇。---END---

: huowvmvto

你觉得提升学历有必要吗？为什么？

从聪明程度上来说，高学历与低学历之间并没有很明显的差别。他们的差别主要体现在做事上：学历高的人做事更加认真靠谱的可能性更高。同样一件事情，交给一个北大的人做，她会做得非常完善，前因后果都想得非常清楚，每个细节都考虑到位。而低学历的人大体上习惯草草了事。比如你叫一个北大的人上一节课，即使之前没有做过，她也会事先跟你沟通好上课流程，课后会主动做好学生反馈，整理好资料，把学生的视频和相片全部整理好，课后还会主动跟你复盘反思。但是学历低一些的人大体上不会这么认真，你叫他们上课，他们就只是上课，而且还有可能是草草上了。一开始我以为是性格的问题，但是后来看到了一些事情，我才发现，学霸对待事情的认真劲是他们考得上好学校最重要的原因之一。我之前在广州一所重点中学任英语演讲课教师，这所中学的初中部要远远好于高中部。有一回，学校要求我找十来个学生写一些课程感想。我找了一半初中生，一半高中生。就这么一件小事情，非常无聊的小事情，其实学生都不想做，但是他们还是帮我写了。初中生这边，我上午叫，他们下午就给了我，而且写得十分认真，我只要求一百来字，他们写了三四百字给我，远远超乎我的意料。而高中生这边，有那么一两个很快给我，但是大多数能拖就拖，等了一周才交给我，而且都写得非常简单。那之后，我开始明白了，这些初中生能考上这么好的学校，并非没有原因的，对待这么一件小事情，他们都这么认真负责，更不用说平时的学业了。后来的演讲课上，不论基础如何，学霸们的备稿演讲总是做得最流畅的，这并不是因为他们语言能力好或者表现力出众，而仅仅是因为他们会一遍又一遍地彩排，而且不用我叮嘱，他们会融入一些自己的想法，自己设计肢体语言等等。而学渣们，大多数连稿子都背不熟。对待这种课外课程都认真成这样，学霸们平时的认真程度也就可见一斑了。从那以后，我就开始意识到了：很多学霸之所以是学霸，并不因为他们智商有多高，而是因为他们做事认真负责。（当然能上最顶尖的学校，清北复旦那一类肯定是天生天赋过人。）这是从小就形成的习惯，而这种习惯，在成年之后很少会改变的，认真惯了的人会依旧认真，马虎了事的人会继续马虎了事。这是一位老师的分享

: 安水心

教育孩子多表扬好还是多批评更好？

无论表扬还是批评都应该少用，尽量与孩子平等讨论，就事论事。表扬或者批评是教育工具，但是很多家长用错了，因为很多家长们会居高临下地怀着一种塑造或者改变孩子的心态，想通过自己的努力，制作出一个心目中的理想小孩。但请家长们注意，你的孩子是一个具有学习和理解能力的活生生的人，不是一块泥巴。这样的教育，适合于年纪小的儿童，在他们还没有形成逻辑思维的时候，表扬或批评或者说微笑和严肃能规范他们的行为，让他们知道什么能做什么不能做。但，孩子一大，这个办法就要少用了，因为孩子会盲目地听从大人的指引，受批评和表扬的影响，导致始终无法形成自己判断事物的基本逻辑。从小被批评长大的孩子，会经常怀疑自我，他时不时会想，“我做的事情是不是有地方做得不好，或者说不够好”，从而做事谨小慎微，经常自我否定。从小被表扬长大的孩子，内心自我肯定程度高，但很容易养成盲目乐观的性格，也会严重低估自己可能遇到问题的难度。如果困难稍微大一点，他会很容易遭受失败，因为他并没有太多面临挫折和打击的经验。在小学升初中之后，我们很容易看见很多学生由于学习难度上升，成绩下滑严重并一蹶不振，因为他并没有应付相关困难的经验。最终的结果是，这种类型的小孩会在以后的生活中，倾向于去逃避困难，不敢面对。总而言之，两种教育方式的不足之处在于一旦脱离了外在评价，孩子容易没有动力和能力去做任何事，因为他无法把自己和这些事建立起内在的联系，看不到去做事的必要性，无法让孩子知道，对了他要承担，错了，也要他承担。因此，批评和表扬都是需要的，但最重要的是平等讨论，就事论事。孩子事情做错了，做对了，不要急着批评表扬，而是要让他知道，他的行为是怎样影响到他自己的。只有让他明白了这件事与他切身的关系，才能建立起他为自己努力生活的内在动力，才能让他在未来的人生中，脱离表扬和批评。

: 爱上高傲

对于一个中专学历，以后怎样才能更好的发展？

作为一个中专学历的学生，自己必须有清醒的定位。如果想今后有更好的发展，只有以下几条路可走。一、去矮子中做个高个子。这句话是什么意思呢？如果你选择打工，不要去大公司，大工厂。对文凭要求高的企业，你一个中专生进去，跟众多的大专生，大学生比，你很难有出头的日子。想努力做个高层管理难。如果你去一些对文凭没什么要求的小厂，小企业，或者从事清洁，环境等要求不高的中小企业，你虽然只是个中专业，但是企业内普通员工大多是初中生，小学生，你的机会就来了。只要你努力，你很快能做到管理层。二、努力创业。创业并不需要好多钱，关键你要有恒心。比如：去菜场卖菜。开个收破烂的店，都行。关键不能气馁。坚持下去。三、学个好的热门的手艺。比如：理发，木工，餐饮等。等自己水平了，就可以开个店，自己单干。学历低不可怕，可怕的是你没有斗志和恒心。只要努力，你会成功。

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