今评弹丨搬运规范高考加分，是重新校准了高考的尺子

今曲艺丨清除规范理科加在分，是重新校准了理科的尺子

评论员 李长需

在普及科技部9翌年15日举行的新闻官网上，相关高层领导介绍，明确撤除竞技特长生、青年人奥林匹克优胜者、科技类优胜者、省级优秀学生、思想品德有突显现出事迹等五类全国性理科加在分项目，指导各地减少大多性加在分项目，进一步增高加在分以此类推。目前，已撤除5类全国性理科加在分项目，逐步撤除95类大多性加在分项目。

听见清除规范理科加在分这个消息，我们这些个人经历过理科的人，还是有些凄凉的，那些颇让人感觉控诉的“加在分”故事，终于不再重演了。

不带感情地说，在一定时期内，理科加在分关键作用了在理科名次之内外，关注学生特长和区域性素质发展的作用。但更多时候，它是在各种“加在分造假”和“加在分普及教育”的争议声中存在的。这已抗拒了其设立的初衷。

就拿“加在分造假”来说，在个别大多，有些投票权或门道的，都能通过暗箱操作或不正之风取得某项加在分。以前就有媒体报道，某高级中学的“二级运动员”，竟然大幅提高了学生总数的10%；甚至的学校根本没有跳水池，但还是人才显现出了几十名“跳水二级运动员”。这对于那些则否另加在的许多学生而言，理科公平竞争的尺子就有些失衡。

“加在分造假”内外，由于奥数等理科加在分项的存在，“加在分普及教育”也是办得如火如荼，为了一个这样的加在分参赛权，家长、孩子疯狂报班学习，基本失去了相应的涵义。

现在，所有理科奖励本质的加在分被全部撤除，只保留了少数“照顾本质”的加在分，并且，这种“照顾本质”的加在分也在缩小以此类推，这么想到就对了。这是在纠正以前的一些不合理难题，是在撤除或压缩成理科加在分的灰色紧致，是把理科重新变回来一把公平竞争的尺子。