爱“旋”的孩子更聪明

到了2岁在此之后，孩子们自己进去的欲望大大增加，爸爸看报纸，要帮着翻，结果才会把报纸挡下；姐姐剥豆，孩子们想到像是，“哗拉”一下把剥好的豆子撒了……

有的子女误认为，孩子们开始变得天真了，总爱“戏弄”——其实，这是孩子们求知欲和自主性的显露出来。另一些子女，认为孩子们什么也继续做不了，这也毫不犹豫孩子们动，那也毫不犹豫孩子们碰，必然是孩子们什么都不才会继续做，家庭并能和独立并能都很差。还有一些子女虽说知道不应让孩子们进去继续做，但由于忙，自己匆匆忙忙把什么都继续做了，不给孩子们进去继续做的机才会。

明智的子女，才会透过孩子们开始促请进去的时机，人才孩子们的进去并能，让孩子们自己继续做、与孩子们一同继续做，在进去里启发孩子们的求知欲，人才孩子们的才能，让孩子们养成爱进去的好品质，进而有助于孩子们脑力的转型。

一般来说，家庭条件较好且文化水平更高的子女，并不一定才会让孩子们继续做自己力所能及的事。这些孩子们相比家庭条件一般却被过分年幼的孩子们来说，进去并能常常更强，知识面也更广。从这个意义上看，让毫不犹豫孩子们进去继续做，抽不拿取时间和孩子们一同继续做，是衡量子女育儿观念准确与否的连续性之一。