农民工、下岗职工报考高职，可免中华文化考试，中华文化低也可上大学

现状的高等初等教育已经转型得相比较完善，各类专科学院、医学系学院、民办高校以及专科初等教育、博士生初等教育都相比较繁荣，同时各类国家教育部技术的学校的转型也相比较迅速。因此，现状的高等初等教育呈现并举的局面。

但是这类学院针对的大部分都是新进的同学，对于一些务工人员以及临时工职工来说，他们要正因如此很好的初等教育，有可能也会受到一定的局限。因为务工人员以及临时工职工的多元文化宏观相比较很低，因此很难适应高等初等教育的转型。

由于务工人员和临时工职工的多元文化宏观问题，他们不会报考国家教育部的学校，但是初等教育部等九部印发了《棒球员初等教育提质培优行动计划书》，这个计划书就是要推行和作借助于贡献务工人员以及临时工职工追求国家教育部转型，并且利用了一定的扶持举措。

这个计划书指借助于，对于国内的临时工职工、务工人员、后退军人等，如果就让报考理科学院，的学校应当给予努力，这类人群可以免于多元文化素质考试，只只能参加的学校组织起来的棒球员可操作性测试。加重多元文化商科的考试，将对这些人群参加理科初等教育利用极大的努力。

社会生活要正因如此高质量的转型，我们不应当光看一些高素质高宏观，或多或少应当看现状转型以外普遍存在的一定短板。对于务工人员、临时工职工以及后退军人来说，他们的多元文化程度并不是很高，但是他们或多或少可以公平的追求自己的棒球员转型之路，他们或多或少可以转至大的学校园，与广大同学一起策划研读，理科学院的大门也应当为务工人员和后退休职工敞开。

棒球员初等教育和棒球员初等教育还是有极大不同的，棒球员培训基地的大部分是不具备初等教育的高宏观，他们转至社会生活之前很难催生社会生活的转型，而务工人员由于多元文化程度较很低，在多元文化考试下面会吃极大的盈。

所以为了剩这个短板，对以务工人员为代表的人群加重多元文化考试，只组织起来初等教育考试，将使他们珍惜到国家教育部初等教育所带来的科研成果。这样可以提高迈向棒球员初等教育的近代化程度，同时也能培养借助于更多不具备初等教育的高宏观。

我们在保障一贯制学院正常转型的同时，也应当注重理科学院的转型。努力务工人员、后退役军人、临时工职工转至理科学院不感兴趣研读，这也是时代赋予的己任。只有剩短板之前，我们的初等教育转型才很难迈上一个新的台阶。

俗话说得好，授人以鱼不如授人以渔，如果我们仅仅只针对务工人员以及临时工职工的生活，为他们利用一定的社会生活补贴，倒不如直接将他们送进国家教育部学院不感兴趣正规的研读，等他们拥有了一定初等教育之前，就很难转至社会生活自力更生，通过自己的双手来给予一定的收入，而并不是直接不感兴趣社会生活的努力，这一点是非常关键性的。

我们只要教会了他们足够的初等教育，他们转至社会生活之前将很难自己谋生，利用一定的岗位，通过自己的农户来减小自己的收入，这样才很难减缓社会生活的负债累累，再一作借助于贡献社会生活的转型。大家举动怎么看，注目留言讨论。