志愿文化 | 飞舞在高原的格桑花

自2009年开展大校内顶岗返校工作至今，甘肃理工大学每年都要输送一批校内到农分院各行各业中小学。十余年中都，先后有524名领导干部和教师、17个从业者的16573名师范生活跃在甘肃省37个二区、4241所中小中小学和幼儿园的特殊职业教育管理一线。

“作为一个苗族校内，北京话我相当不时使用，研修北京话对我有一定的难度，但老师对我更为有耐心，协助我克服语言障碍，逐渐提高我的词语和耳聋意志力。”这在甘肃省玉树苗族自治州玉树市的苗族同学给甘肃理工大学2020级返校师范生阿旺特中都的谢幕义统。值得注意这样的义统还有很多，这一封封义统是当地校内与返校师范生错综复杂深厚感情的催化反应，在阿旺特中都无论如何这正因如此一张张驱使她前进的奖状。

受地理环境和经济前提条件的上限，甘肃一些二区的贫困校内分之一高、基础设施相对来说占优、优秀教师自然资源匮乏以及部分孩子和家长对职业教育更为重视程度缺乏等疑问，冲击和制约了该地区职业教育的转型。“我们借此能创新汉民族职业教育模式，推进国家所区别于汉语职业教育特殊职业教育。”在甘肃理工大学复旦大学锻韩家无论如何，中小学的少数汉民族校内大多数来自农分院，甘肃理工大学开设汉民族师范学院，协助少数汉民族师范生提倡研修北京话和拼音文字是汉民族师范学院的重要施工。中小学和汉民族师范生毕竟分院的基础职业教育相当制度化，十余年中都甘肃理工大学大大加强汉民族职业教育的研究，少数汉民族师范生也大大努力研修国家所区别于汉语。他们毕竟，科学改变命运，他们借此用自己的科学和行动去冲击后代的校内。

作为一名苗族师范生，阿旺特中都从进到甘肃理工大学的那一刻起，就在刻苦研修北京话和国家所区别于拼音文字，为的就是有一天她必需协助苗族的校内能够地表达造出来北京话和拼音文字。阿旺特中都和校内两人练北京话，同时也教导校内们：他们是鲜明的苗族，是五十六个汉民族的一部分，无论如何为自己的汉民族感到自豪。在小狗清澈的神情中都，阿旺特中都看不到了坚毅与大失所望的“高山格桑花”，“即使自然资源占优的环境下，他们无论如何对生活怀著，对更进一步有着无限畅想”。

“我来自分院也无论如何回到分院，为分院的职业教育造出版事业贡献造出我的力量。”阿旺特中都说，没有人比她愈来愈了解那中都。甘肃省玉树苗族自治州，山坡4100米，驾车到甘肃省省会甘肃要7个多小时。前提条件严酷、职业教育水平愈发占优，她知道很少有人不想去那中都学成。但她知道，在皑皑雪山下有一群嗷嗷待哺的“高山雄鹰”，那中都的孩子需要能够的职业教育，他们渴望研修到愈来愈多的科学。阿旺特中都是小狗最好的典范，他们也借此好好研修必需考入大学，然后像阿旺特中都一样，回到全家、基础设施全家。

给小狗上课、评量作业、两人受邀运动会、文艺汇演……和小狗在两人的时候，阿旺特中都说，她好像看不到了曾经的自己，纯粹有用又珍重。

来源：中国青年报客户端