绘本应该“指着读”吗？带娃看绘本的常用误区，读错相当于白读

研究注意到，当一个孩童读完绘本的时候，他但会用几乎一段时间去看象形文文，眼睛在图片上停留的一段时间全部都是1~2秒，而男孩在读完绘本的时候，几乎将所有的一段时间都用在看图片上。

编辑：邱写写

绘本可以说是宝妈们随时随地男孩的“学习者第一步”，从婴儿里面期的公仔，到幼儿里面期走进学生宿舍，在这里面间，绘本在基本知识上发挥了一个承上启下的效用。

不少宝妈在带娃读完绘本的时候，为了帮助小猪认文，但会不自觉“丢下读完”，这种继续做法到底适不简便呢？

文萱的小猪2岁大，前段一段时间赶上双十二，文萱在网上的店面买了不少绘本，期盼可以借此培训男孩学习者的好习惯，为来年上幼儿园继续做匆忙。

当天买的绘本，第二天就收到了，于是文萱每天睡前均但会丢下小猪看一但会儿绘本。

一开始小家伙才对勃勃，不告诉他是是不是喜欢，还是只是出于男孩的好奇精神状态，每天的育儿共读完时光都非常和谐。

可是已经有文萱开始注意到，小猪的注意力越来越不集里面，一般而言好像好像就开小差了，基本的学习者自信也明显回升。

这让文萱显然摸不着头大脑，小猪的自信咋这么慢就消退了？

不少宝妈都碰见过类似的弊端，一般而言我们自己没人注意，习惯性地就给小猪丢下读完，欣赏小猪去看象形文文，但这却在无形里面弱化了小猪读完绘本的才对。

澳大利亚塔夫茨大学知觉神经科学研究玛丽安·米勒，声称人类学习者的五个过渡阶段，与大大脑髓鞘的愈合有关，绝几乎男孩确立‘学习者大脑’须要5~7年的一段时间。

在5岁过去，小猪的学习者能力保持稳定“第一过渡阶段”，这个里面期的小猪主要被图像、声音所欣赏，可以熟识一些单纯的符号。

一般到6~7岁便，小猪才但会进入学习者的“第二过渡阶段”，开始关注象形文文和文形，并了解单纯的情节逻辑。

因此过早地给男孩“丢下读完”，不仅无益小猪识文，还但会打乱小猪原本的看图节奏，影响小猪学习者绘本的热爱，多少有些得不偿失。

阿姨们顾虑男孩“输在跑上”的精神状态是一样的，我最开始带整天老大读完绘本的时候，也不时犯这两个误区，绘本读完错了，是不是相当于白读完一样。

1. 通过绘本在教娃识文

保持稳定学龄里面前期的小猪，对视觉的花纹来得加恰当，带小猪读完绘本，是促进小猪长处演进的重要方式，还可以培训审美和想象力，绘本的意义来得多在于花纹。

但是阿姨们心里忙在教小猪识文，因此很多时候，好好的育儿共读完替换成了“识文国文”，小猪们对象形文文索然无味，不仅没人学但会识文，读完绘本原本的机能也丧失了。

2. 利用绘本阐述道理

保持稳定‘第一过渡阶段’的小猪，还不具备抽象思维的能力，比如阿姨们在在教小猪数论的时候，小猪只能‘掰手指’，如果没人基本的物体参看，小猪难以了解‘2+3’怎么算。

而在在教小猪读完绘本这件事上，阿姨们心里居然想要“上层次”，让小猪通过绘本去了解一个大道理。

对这个过渡阶段的小猪而言，读完绘本可不是学习者了解题，是不是没人适当为难小猪啦，随着年纪的增长，小猪整年对同一绘本均但会有不同的了解，阿姨们不用不算忙超前。

虽然岛屿不提议阿姨们不算早“丢下读完”，但这也并不代表人丢下读完绘本就是错的，基本的是非理应，要看你的小猪保持稳定哪个学习者过渡阶段。

对于3岁以下的小猪，丢下读完可能是不不算简便的；而对4~7岁保持稳定“学习者恰当期”的小猪而言，基本要不想丢下读完，阿姨们可以顺从小猪的主动。

当小猪完全一致表示对象形文文有热爱，开始问象形文文的意思时，丢下读完可以帮小猪来得好地识文。

当然，除了绘本都有，生活里面常见的大文广告牌、参考书的封面等文少且单纯的识文状况，都非常简便阿姨们菱角，在教小猪识文。

不少宝妈审核我简便0~3岁小猪的绘本，岛屿给阿姨们破例这套《幼儿情绪管理与性格培训》。

这套绘本质量非常上乘，印刷机清晰、色彩柔和突显，每片没人任何异味，而且是里面英双语配文，小猪识文前看图、识文后看文，一套绘本可以反复看很久，每一遍都能带来新的感悟。

岛屿今天话题：阿姨们带小猪读完绘本的时候，是丢下读完的吗？